Вариант 2 (1) Подошли к Пулкову, с высоты открылась равнина, на которой были разбросаны фигурки людей. (2) Сотни

, тысячи солдат прибывали с разных сторон в город. (3) По заросшим полям, исчерченным, двигались повозки с пулеметами, снарядными ящиками, телеги с беженцами, которые везли детские коляски и велосипеды, завернутые в узлы. (4) Это было живописное зрелище общего отступления, сцена, которая напоминала огромное полотно Брюллова «Последний день Помпеи». (5) Никто не останавливал эти массы отступающих. (6) Здесь и там можно было увидеть группы солдат, сохраняющих строй, маленькие отряды в десять-пятнадцать человек, они шли, не смешиваясь с этим муравейником. (7) Появились немецкие самолеты. (8) Сперва несколько, а затем небо наполнилось ими, прилетели десятки. (9) На поле негде было укрыться, каждый человечек был виден. (10) Сначала бомбы начали падать, затем авиаторы стреляли, не выбирая цели, оставляя вокруг лежащих и ползущих. (11) Люди бежали каждый в свою сторону, но все шли к городу, к видневшимся каменным корпусам. (12) С шумом и на высокой скорости, самолеты пролетали над головами, обстреливая бегущих свинцом. (По Д. Гранину)

1. Выпишите из текста существительные, образованные путем перехода из других частей речи.

   • В данном тексте нет существительных, образованных путем перехода из других частей речи.

2. Запишите все прилагательные первого абзаца. Укажите среди них относительные.

   • Прилагательные первого абзаца: открылась (относительное прилагательное, указывает на свойство существительного «равнина»), густо (не относительное прилагательное), вся (не относительное прилагательное).

3. Из предложений 4-6 выпишите все местоимения и укажите их падеж.

   • Предложение 4: которая (именительный падеж, единственное число).
   • Предложение 5: Никто (именительный падеж, единственное число).
   • Предложение 6: они (именительный падеж, множественное число), этим (творительный падеж, множественное число).

4. Из предложений 8-11 выпишите все местоимения и укажите их разряд по значению.

   • Предложение 8: их (личное местоимение, множественное число).
   • Предложение 10: кто (относительное местоимение), все (неопределенное местоимение), каждый (неопределенное местоимение).

5. Подчеркните все числительные текста как члены предложения, образуйте от одного из них однокоренные слова разных частей речи.

   • Числительные в тексте: сотни, тысячи (существительные), десятки (существительное).
   • Однокоренные слова: сотня (существительное), тысяча (существительное), десяток (существительное).

6. Запишите все глаголы из предложений 1-2. Укажите их постоянные грамматические признаки.

   • Глаголы из предложений 1-2: подошли (постоянные признаки: 3 лицо, множественное число, прошедшее время), открылась (постоянные признаки: 3 лицо, единственное число, прошедшее время), были (постоянные признаки: 3 лицо, множественное число, прошедшее время), разбросаны (постоянные признаки: множественное число, прошедшее время), стекались (постоянные признаки: множественное число, прошедшее время).

7. От глаголов предложений 10, 11 образуйте все возможные формы деепричастий и причастий. Выделите суффиксы, укажите вид.

   • Из глагола «бежали» (предложение 10): бежа (деепричастие настоящего времени), бежав (деепричастие прошедшего времени), бегущий (причастие настоящего времени, вид не указан).
   • Из глагола «шли» (предложение 10): идя (деепричастие настоящего времени), пошли (деепричастие прошедшего времени), идущий (причастие настоящего времени, вид не указан).

8. Из предложений 6-9 выпишите все наречия и определите их разряд по значению.

   • Предложение 6: здесь (местоименное наречие, указывает на местоположение), где (наречие места, указывает на местоположение).
   • Предложение 9: негде (местоименное наречие, указывает на отсутствие места), виден (наречие места, указывает на местоположение).

9. Выпишите из текста наречия, омонимичные предлогу. Какие еще случаи омонимии наречия и предлога вам известны? Приведите примеры.

   • Наречие «где» омонимично предлогу «где». Другие случаи омонимии наречия и предлога включают наречия под, за, над, которые могут быть и предлогами, и наречиями в разных контекстах. Примеры:
     • Предлог: Он спрятался под столом.
     • Наречие: Вода бежала под мостом.

10. Выпишите из текста слово(а), в котором(ых) правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий времени пишется НН». Орфограмму обозначьте графически.

    • Слово: «оставляя». Орфограмма: оставлЯЯ.