Под какими условиями и кем был обнаружен мальчик?Почему Бондарев просил донести о его пребывании в штаб 51-го

Задача, которую вы представили, кажется частью книги или произведения литературы, и для ответа на нее необходим текст или контекст из этой литературной работы. Однако, я могу предоставить общее объяснение и стратегию для анализа текста или разгадывания подобных вопросов в литературе.

1. Под какими условиями и кем был обнаружен мальчик?

   Для ответа на этот вопрос, вам нужно прочитать соответствующий участок текста, который описывает события, связанные с обнаружением мальчика. Изучите контекст, в котором это произошло, и определите, кем и в каких обстоятельствах он был обнаружен.

2. Почему Бондарев просил донести о его пребывании в штаб 51-го полка?

   Анализируя текст, найдите момент, когда Бондарев просил донести о его пребывании в штаб 51-го полка. Попробуйте понять его мотивацию и цель этой просьбы. Возможно, это связано с его безопасностью или какими-то другими обстоятельствами.

3. Зачем мальчику потребовались бумага, конверт и чернила?

   Поищите в тексте информацию о том, когда и по какой причине мальчику понадобились бумага, конверт и чернила. Возможно, он хотел отправить какое-то сообщение или записку, и эти предметы были необходимы для этой цели.

4. Почему Холин, следовавший за Иваном, настаивал на сохранении конфиденциальности?

   Проанализируйте контекст, в котором Холин настаивал на сохранении конфиденциальности. Попытайтесь определить, какие мотивы могли его вдохновить, чтобы лучше понять его действия и намерения.

5. Какая цель у старшины Катасонова при его приезде на передовую?

   Определите, какие события или разговоры в тексте связаны с приездом старшины Катасонова. Попробуйте выяснить его цель и задачи на передовой и как они связаны с сюжетом.

6. Кто будет третьим вместе с Холиным и Иваном отправится на разведку и по какой причине?

   Изучите текст, чтобы найти информацию о третьем члене группы, который отправится на разведку с Холиным и Иваном. Попробуйте понять, почему именно этот человек был выбран для этой миссии и какие мотивы стоят за этим решением.

7. Кого разведчики обнаружили в подземной нише?

   Изучите текст, чтобы найти описание того, кого разведчики обнаружили в подземной нише. Попробуйте понять, как это влияет на ход сюжета и действия персонажей.

8. Зачем разведчики кладут кусочки сахара в рот?

   Найдите в тексте момент, когда разведчики кладут кусочки сахара в рот, и попробуйте понять цель этого действия. Возможно, это связано с какими-то тайными операциями или тактикой.

9. Удалось ли Ивану пройти мимо фашистской охраны полка СС?

   Прочитайте описание событий, связанных с попыткой Ивана пройти мимо фашистской охраны полка СС, и определите исход этой ситуации.

10. Какова судьба Ивана Бондарева (Буслова)?

    Найдите информацию о судьбе Ивана Бондарева (Буслова) в тексте и определите, что произошло с этим персонажем в дальнейшем ходе сюжета.